No dia 23 de abril, celebrámos o Dia Mundial do Livro com uma leitura em voz alta da obra A Menina Gotinha de Água, de Papiniano Carlos.

Os alunos do 3.º B, sob a orientação do Professora Elsa Castro, abraçaram o desafio com tanto entusiasmo que deram vida a cada vírgula, ponto final, ponto de exclamação… e até às pausas para respirar! 

A verdade é que a turma inteira esteve fantástica. A disputa pelo primeiro lugar foi tão renhida que o júri quase precisou de uma “gota de água” para refrescar as ideias!

Como se tornou impossível distinguir apenas um vencedor, foram selecionados dois alunos, destacando-se assim os melhores leitores da turma.

Parabéns à Professora Elsa e a todos os participantes pelo empenho, expressividade e alegria com que fizeram as palavras ganhar voz! 

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Concurso de Ilustração – “A Fada Oriana”

No âmbito da Semana da Leitura, realizou-se na escola um concurso de ilustração inspirado na obra A Fada Oriana, no qual os alunos foram convidados a dar forma, através do desenho, ao universo mágico criado pela autora.

A votação decorreu a nível de escola, tendo sido realizada pelos próprios alunos, que escolheram, de forma participada, a ilustração vencedora.

É com grande satisfação que anunciamos que o vencedor do concurso foi o aluno Lucas Camanà.

O prémio atribuído consistiu na entrega de um diploma de participação e de um livro, como reconhecimento pelo seu trabalho e criatividade.

Parabéns ao vencedor e a todos os alunos que participaram, pelo empenho e pela qualidade das suas ilustrações, que enriqueceram esta celebração da leitura na nossa escola.

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 DIA MUNDIAL DA POESIA 

A poesia desceu do teto: uma celebração viva na biblioteca

No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Poesia, a biblioteca escolar transformou-se num espaço suspenso entre palavras e emoções, num convite subtil à contemplação e à criação.

Em articulação com a disciplina de Português, os alunos foram desafiados a dar corpo à palavra poética - e a resposta revelou-se tão criativa quanto sensível. Do teto da biblioteca desceram fios de poemas, como se a poesia tivesse decidido habitar o espaço físico, tornando-se quase palpável. Cada folha, cuidadosamente ilustrada, transportava não apenas versos, mas também marcas de identidade, de humor, de inquietação e de descoberta.

Os textos expostos revelam um olhar atento sobre o mundo e sobre si próprios, cruzando linguagem verbal e expressão visual. Óculos desenhados, flores coloridas, pequenos detalhes gráficos - tudo contribui para uma leitura que se faz com os olhos e com o sentir.

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Semana da Leitura – Participação, Criatividade e Humor

Durante esta Semana da Leitura, a Biblioteca Escolar foi palco de várias atividades que envolveram os alunos de forma divertida e educativa.

No Tribunal Literário, os alunos assumirão  o papel de juízes, avaliando personagens e decisões das histórias que conhecem, enquanto em Frases e Opiniões sobre os Livros, poderão partilhar pensamentos, sentimentos e reflexões que as obras lhes tenham despertado. 

Entre todas as atividades, o Roast Literário foi  a que suscitou maior entusiasmo, com alunos a escreverem comentários criativos e bem-humorados sobre personagens das histórias. A participação tem  revelado não só conhecimento dos textos, mas também muita imaginação e sentido de humor.

A Biblioteca Escolar agradece a todos os alunos pela energia, criatividade e envolvimento nesta Semana da Leitura – cada post-it, cada comentário e cada opinião são uma prova de que a leitura continua a inspirar e a unir.

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SEMANA DA LEITURA 

Concurso de Ilustração – “A Fada Oriana”

A nossa biblioteca foi invadida por cores, traços e muita imaginação! 

A disciplina de Educação Visual, em colaboração com Português e com o apoio da Biblioteca Escolar, lançou um desafio mágico aos nossos alunos: ilustrar momentos e personagens de A Fada Oriana. 

O resultado? Uma explosão de talento e criatividade que encheu este placard de pequenas obras de arte.

Agora é só esperar…Que  ilustração será distinguida a nível da escola? 

A expectativa mantém-se, mas enquanto isso, todos os trabalhos já são motivo de orgulho. Cada desenho conta uma história, cada traço revela paixão pela leitura e pela arte.

Parabéns a todos os participantes – a magia da Fada Oriana vive nas vossas mãos. 

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Na biblioteca escolar recebemos, com muito entusiasmo, as turmas do 2.º ano para um momento de leitura e imaginação em torno da obra O Elefante Cor-de-Rosa, de Luísa Dacosta.

A história transportou-nos para um mundo de fantasia onde vivem elefantes cor-de-rosa e onde a imaginação tem um papel muito especial. À medida que a narrativa avançava, os alunos foram convidados a pensar sobre as emoções do protagonista e sobre as mudanças que acontecem no seu mundo.

Durante a atividade, as crianças partilharam ideias, fizeram previsões sobre o que poderia acontecer na história e refletiram sobre a importância da imaginação e dos sonhos.

No final, cada aluno criou o seu próprio “elefante especial”, dando-lhe cores, formas e características únicas. O resultado foi uma pequena coleção de elefantes muito diferentes entre si, mostrando como a criatividade de cada criança pode dar origem a mundos inesperados e maravilhosos.

Foi um momento de escuta, partilha e criação que reforçou o papel da leitura como espaço de descoberta e de liberdade para imaginar.

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Dia Internacional da Mulher na Biblioteca

No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Mulher, a Biblioteca Escolar promoveu uma atividade de reflexão dirigida aos alunos do 2.º e 3.º ciclos.

Partindo de alguns marcos históricos ligados à conquista de direitos das mulheres - entre os quais o gesto pioneiro de Carolina Beatriz Ângelo, que em 1911 se tornou a primeira mulher a votar em Portugal- os alunos foram convidados a pensar sobre o percurso histórico da igualdade entre homens e mulheres.

A atividade foi dinamizada com turmas em contexto de biblioteca e esteve igualmente aberta à participação espontânea dos alunos durante os intervalos.

Como ponto de partida para a reflexão, foi apresentada uma conhecida frase de Simone de Beauvoir:

“Não se nasce mulher: torna-se.”

Os alunos foram desafiados a responder a uma de duas questões: interpretar o significado atual desta afirmação ou descrever uma situação vivida ou observada que evidencie que a igualdade entre mulheres e homens ainda não foi plenamente alcançada.

As respostas, recolhidas em cartões depositados numa caixa à entrada da biblioteca, poderão ser anónimas ou identificadas e serão posteriormente afixadas no espaço da biblioteca.

Com esta iniciativa, a Biblioteca Escolar procurou promover a reflexão, o diálogo e o pensamento crítico sobre a construção da igualdade na sociedade contemporânea.

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